PENGARUH FASILITAS DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMAS HIDAYATUL MUHSININ KUBU RAYA
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh fasilitas dan efikasi diri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMAS Hidayatul Muhsinin Kubu Raya.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan bentuk penelitian kausal komparatif (Ex Post Facto).Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi tidak langsung dan teknik studi dokumenter, sedangkan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah angket dan dokumentasi hasil belajar siswa berupa ujian tengah semester (UTS).Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X,XI, dan XII SMAS Hidayatul Muhsinin Kubu Raya berjumlah 54 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan Sampling Jenuh.Teknik analisis data pada penelitian ini yang pertama menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial yang terdiri dari uji regresi sederhana dan berganda.Berdasarkan analisis deskriptif diketahui bahwa fasilitas belajar, efikasi diri, dan hasil belajar tergolong tinggi.Berdasarkan analisis inferensial diketahui ada pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar dengan hasil belajar begitu pula dengan efikasi diri dengan hasil belajar.Untuk pengaruh secara bersama-sama terdapat pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar dan efikasi diri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Munfarida, Erni Fatmawati, Febrianto Sabirin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
