PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITISSISWA SMA NEGERI 1 NOYAN

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam memahami materi sistem ekskresi pada pelajaran Biologi, yang disebabkan oleh minimnya media pembelajaran yang interaktif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Berdasarkan observasi, pembelajaran masih berpusat pada guru dan sumber belajar terbatas pada buku teks, sehingga diperlukan inovasi berupa modul pembelajaran yang mendorong aktivitas berpikir kritis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis Problem Based Learning (PBL) yang valid dan praktis, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 1 Noyan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari ahli materi, ahli media, guru biologi, dan 30 siswa kelas XI. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi, angket respon, serta tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dengan rata-rata skor dari validator ahli berada pada kategori “sangat baik”. Kepraktisan modul dinilai dari respon guru dan siswa yang juga menunjukkan hasil “sangat baik”. Efektivitas modul dilihat dari peningkatan skor pretest ke posttest yang signifikan, yang menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah menggunakan modul berbasis PBL ini.